如何像孩子那样去画画

　　“当我是一个孩子的时候，我可以像拉斐尔那样画画。后来，我却花费了很多年来学习如何像一个孩子那样画画。我毕生努力追求的，就是把我的作品画出儿童般的纯真。”
　　
　　——毕 加 索
　　
　　众所周知，在人类还没有发明文字之前，就已经有了绘画。其实，人类天生有一种用绘画表现思想的能力，这种能力在儿童的身上表现得尤其明显。绘画是每一对父母给予自己的孩子最大的天赋之一，这种天赋加之良好的指导，必然会成为受益终生的才能。
　　
　　“老师，我不会画画！”
　　
　　“老师，我画得不好！”
　　
　　“老师，妈妈说我画得不像！”
　　
　　这样没有自信的话，怎可从一个天真无畏的孩子的口中说出！是什么扼杀了孩子们的自信，是什么扭曲了孩子们天生的个性，是怎样的美术教育折断了孩子们想象的翅膀……为了天下父母、为了祖国未来，这是我们每一个教育工作者应该考虑、应该解决的问题。
　　
　　曾经我们以为，“画得像”就是“画得好”，把机械地复制别人当作评判的标准。而现如今，曾经墨守成规的教育方式，已经不再适应这个倡导个人发展的时代的要求了。法 国 雕 塑 大 师 罗 丹 说过，“有个性的作品才是美的”。北京新东方的泡泡美术班正是倡导这种先进的、个性的艺术教学，这种教学不但指导孩子们如何画画，更能让他们幼小的心灵在美好的世界的熏陶里自由地成长。我们希望孩子可以“我手写我口”，我手画我心，在洁白的画纸上自由地抒发对父母朋友的关爱、自由地表现对未来世界的幻想、自由地追求内心里纯真的美好。
　　
　　一个人将来是否会成功很大一部分取决于他的思维模式和习惯。少儿阶段的教育重在培养发散的思维、健康良好的习惯以及各方面的基本素养。很多的家长都认为老师在黑板上一笔一笔的画，学生跟着一笔一笔的学，这才叫教。事实上，只不过是复制老师的思想而已。而大脑中装得都是别人的、甚至是已经过时的思想。。这样的人，是不可能充满生命的活力，体会想象的快乐的。我们应该在教会孩子们一些基本的用法，除此以外，我们应该鼓励孩子打开心扉，用天真的思想去抒发内心真挚的情感和怀想梦想的未来。只有在这样的课堂中成长起来的孩子，才能塑造起来富有想像力的、勇敢的、独立的性格。
　　
　　北京新东方的泡泡美术课推崇儿童通过自己的观察、想象，大胆地表现出儿童自己真情实感的作品，教学方法的趣味性、多样性使孩子身心处于积极主动，轻松愉快的氛围之中，老师引导他们去观察事物，使孩子认识事物，开阔眼界，增加知识，让他们多接触大自然、接触社会，多欣赏美的东西。见多识广是丰富想象力的重要手段。对绘画对象的理解、想象，然后用手去画、去创造，这个全过程都是主动积极的创造过程，是发挥聪明才智、表现审美意识的过程。只要他们自信、敢画，保持浓厚的兴趣，入了“迷”，就会未来的成功打下了最坚实的基础。
　　
　　古往今来，“天才出自勤奋”似乎是一条颠扑不破的真理，但是如果没有浓厚的兴趣为后盾，学习就是被动而枯燥的，更别说造就什么人才了。兴趣是最好的老师。孩子们画画是不是有发展前途，不看现在画得好坏，只看他是否入迷就可以。保持兴趣是基础，想象力和创造性才是我们要培养的目标。在新东方的美术课堂上评价绘画作品最重要的标准就是，看孩子的绘画作品是不是表现了儿童想象力和创造力，其次才是一定的绘画技巧。儿童的美术教育，是文化教育必不可少的组成部分，它是启蒙教育，不是专业教育，正如儿童学语文不是为了培养文学家一样。它补充了书本的不足，扩大了儿童的视野，丰富了儿童的文化生活对开发儿童智力、陶冶儿童情操有特殊作用，对儿童全面发展有推动作用。在儿童时期受过一定的美术教育，对孩子未来的文化素质和人格素质都会有良好的影响。有了浓厚的兴趣，他的学习才会保持积极向前的动力，并逐渐表现出超人的才智和坚强的毅力。
　　
　　来到新东方，激发孩子们的与生俱来的绘画潜质，提高孩子们学习的兴趣，培养孩子们终生受益的才能。追求梦想，追求卓越，是我们和诸位家长、学员，共同追求的方向。