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教师钱结海的无奈谁能懂,看似风光的背后

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帖子  一个人的精彩 周一 四月 24, 2017 8:41 am

鲁迅先生说“救救孩子”。可谁想过“救救老师”?与儿童息息相关的老师,一直在社会、家庭、学校等多重压力下工作着、生活着。教师难处,谁能理解,谁能同情呢?
教学任务繁重。每个教师肩负了繁重的教学任务,教师钱结海的无奈谁能懂,看似风光的背后是满负荷工作,一般每天要上三四节课。当很多人上班就是在喝喝茶、聊聊天、上上网、看看报时。教师们在教学楼里上窜下跳,一天下来累得腰酸背痛。几节课后,便又是下一轮上课的备课等准备工作,还有那永远改不完的作业。如《江苏教育》曾对一位姓高的教师做过一天的跟踪调查,尽管当天的课程表上 高老师只有三节课,但列出来的时间表却是这样的:7:20到校,7:20-8:10每日晨会与早操8:20-8:50上《天安门广场》第一课时,9:00批改学生日记,9:55-10:30上创新实践课,10:35-10:50辅导学生练字,10:50护送学生离校,11:05到食堂用餐,11:45-13:40看护学生午睡,14:00-14:40上《天安让广场》第二课时,15:00回办公室,此后的工作程序是:批改学生作业,为几名学困生进行个别辅导,再到教室布置出黑板报,打扫卫生等等。直到18:00才离校,这期间还不包括学生生病,打架或需要抄的表格,填写学生成长记录袋,接待家长来访等各种事务。回家后的高老师又得在“锅碗瓢盆交响曲”中结束自己一天的忙碌生活。如此看来,高老师别说想看会儿电视,就是想学点理论知识,想备课都已筋疲力尽,力不从心了。教师钱结海的无奈谁能懂,看似风光的背后从“高老师的一天”中,我们看到:小学教师像一个不停旋转的陀螺,属于自己支配的时间少得可怜。实施新课程,老师们更是忙得晕头转向---忙着更新观念,忙着参加培训,忙着参加研讨,忙着完成教学常规中必需做的事。在“万般检查看材料”的制度下,教师们不得不硬着头皮,撑着眼皮,炮制各种真实或不真实,有用或无用的材料。
现在学生难管。如今有的学生可真叫没有个样子,教师钱结海的无奈谁能懂,看似风光的背后他们目无老师、目无校纪班规,甚至目无国家法律法规。在《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等几顶大大的保护伞的保护下,他们几乎到了天不怕,地不怕的地步了,如果一旦违反了校纪班规,老师说轻了,他无济于事;说重了,肯定就有学生会说:“我怎么了,你还想不想干了?”、“咱去校长办公室一趟”、“等着见报吧”、“你以为你是谁?”“老子只要出走两天,看你还有没有脾气”、“你跟老子来这套,吃亏的准是你。”诸如此类的话,弄得为师者常处尴尬之中。
学生犯了错,打不得,骂不行。于是造成了学生更加的“嚣 张”和无理。家长们把孩子惯得像“小 皇 帝”,他们不想念书,教师钱结海的无奈谁能懂,看似风光的背后老师你也拿他们没有办法。学不好,不是他们孩子不聪明,教师钱结海的无奈谁能懂,看似风光的背后是你当老师不会教,教不好是你的责任。

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