【经验分享】巧用教材，培养英语牛娃!

说到如何在家里给孩子创造英语环境，很多家长首先想到的就是买买买！买绘本、买儿歌、买词卡、买影片……可是买得多不见得有效，如何用好这些资料才是根本问题。

所以，当朋友们夸我家Eric英语好，向我讨教经验没什么资料好的时候，我就建议他们不要只顾着买，手头的教材可以用起来嘛，毕竟也是花了银子买的，而且，孩子在学校学这个，回家后要是不用的话，那可是很大的浪费。

但如何在家里把这些教材用起来就是难题了，其实刚开始的时候，我也是糊里糊涂的。我一直都很重视Eric的英语启蒙，所以他3岁的时候，就把他送去国际私塾了，从那时候开始，就一直使用叫做《Hats on Top》的教材。

那时，我以为教材嘛，那是老师和学生用的，和自己没有关系，后来才知道，要想孩子把英语学好，家长的配合是很重要的，为了更好的给Eric创造英语环境，我就好好研究了下他用的教材。

麦克米伦：百年专业出版公司
和其他孩子一样，Eric课外学习英语使用的教材，也辅导机构统一发放的。

听国际私塾的老师介绍，他们选用的教材，都是从麦克米伦出版公司（Macmillan Publishers Ltd.）引进的原版教材，适用于2岁到18岁以上的各个年龄段。

说起麦克米伦，那真的是大名鼎鼎、如雷贯耳，各位80后的爸爸妈妈初中查过的字典，高中翻过的课本，大学读过的小说，书皮上或多或少都会印有这个波浪型的双M标志。


但你可能不知道，麦克米伦出版公司于1843年在英国伦敦成立。前英国首相哈罗德·麦美伦卸任后，曾担当过集团的总裁！如今，集团旗下拥有350家公司，在全球80多个国家开展业务，是全球最知名、最大的国际性六大出版商之一。

所以，它出版的教材，那“英伦血统”真的是纯正得不能再纯正了，对于它的专业性和权威性，各位爸爸妈妈大可放心。

根据成长规律编著，让教材适应孩子
家长们应该还记得自己上学时使用的教材吧，一般都是比较“严肃”和“正经”的，很多人看到教材瞌睡就来了，甚至生产生畏难情绪，觉得学习真枯燥啊！

但《Hats on Top》不一样，这部教材适用的年龄段是2-6岁，它是根据孩子成长的特点编著，做到了让教材适应孩子，而不是让孩子来适应教材。


它是怎么做到适应孩子的呢？原来啊，在2-6岁这个阶段，是孩子元认知和言语能力的基础构建，孩童经历语言爆炸阶段，词汇量迅速增加，想象力丰富，会在学习和游戏中形成习惯。

而这个时期还可以继续细分，比如前语言期、早起语言时期等，根据这些时期孩子语言能力发展的特点，《Hats on Top》分为四部，每一本都有具体的学习目标，比如要学习多少个词汇、多少首歌曲。

每个阶段教材不仅仅只有一本哦，比如孩子和家长需要使用到的除了学生用书（Student Book）之外，还有儿歌CD（Take Home Song CD）、探索光盘（Discovery Disc）、书本贴纸（Sticker Pack）以及练习册（Activity Book）。

学生用书和练习册的内页是这个样子的：



对于6岁以前的孩子来说，对世界的认知主要是以形象思维为主的，所以他们喜欢看有图画的书。而《Hats on Top》，充满了大量的图画，借助形象思维去培养孩子语言听读能力，并且引入一些初级数学概念和简单的社会学科。

以第6单元的第2课为例，书页充满了小朋友喜欢的卡通、可爱的真实场景。排版也适合孩子的阅读习惯。就连英文字体的选择、文字间隔和布局都让阅读这本书充满了愉悦的情感。

这一课通过让孩子角色扮演完成对话，主要学习的单词Two、 Bananas、Orange、Plum和简单的日常用语Please. Here you are.以及 Me, too! 并在这个过程中练习数到3。内容简单实用，还结合练习册中的剪纸，让孩子又动手又动脑，不容易忘记新学习的单词。

光盘是长这个样子的：



但是，我今天介绍的重点是如何使用线上资源，估计很多家长都还不知道吧。
线上别浪费，在家和孩子一起学
《Hats on Top》的线上配套就有探索光盘使用视频指导（Using the Discovery Disc）、儿歌歌词单（Song and Rhyme Lyric Sheets）、家庭互动单（Parent-Child Activity Sheets）。

买了教材之后会有账号，直接登录到专门的网页就可以看到主界面



页面拖至底部，查看Hats on top 四册教材，选择自己孩子所使用的教材下的“Read more”，然后点击进去。



点进去之后就可以看到家长资源区，在这里家长可以了解如何使用CD，可以下载歌曲的歌词；还可以在家长孩子练习区，下载相关活动的练习和孩子一起完成。



看到了吧，每一套教材，都要很多配套资源，要是手头的资源都用不好，买再多的绘本、故事书……那也不过是走马观花罢了。
只有好教材还不够
身为父母，当然想为孩子争取更多优质的教育资源，但专业的教材、优秀的老师、合理的方法和值得信赖的学校，是否就能够保证将孩子培养成才？

当然不是，我当初选择把Eric送到国际私塾，看重的并不仅仅只是全外教、小班制等外在条件，更重要的是认同国际私塾的教育理念。他们一直强调要培养孩子的5C能力（Cross-culture Understanding跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity创造力、Critical thinking批判性思维、Collaboration合作精神），这一点是我很认可的。

毕竟，我不想孩子走我的老路，虽然英语考试分数还不错，还很难开口讲出来。我希望他以后能取国外上大学，所以，希望孩子在学好英语，能说英语，能适应国外的学习生活。